高中历史人教版必修二笔记
第1课 早期农业生产的出现 1.原始农业的产生和发展: 1) 产生:距今一万年左右 原始 发展:距今七八千年 农业 耕作方式:刀耕火种 的产 生活方式:经常迁徙 生 主要作物:最早培植水稻和粟 2)
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第1课 早期农业生产的出现 1.原始农业的产生和发展: 1) 产生:距今一万年左右 原始 发展:距今七八千年 农业 耕作方式:刀耕火种 的产 生活方式:经常迁徙 生 主要作物:最早培植水稻和粟 2)
必修一 第一单元 中国古代政治制度 第一课 夏商周的政治制度 一、从禅让到王位世袭 1.夏朝的建立 约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝—夏。 2、 禅让制:是指我国原始社会末期,部落联盟民主推选首领的制度。
高中历史必修一[人教版] 课后习题答案 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏商周的政治制度 1、分封,就是封邦建国的意思.周王把王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室.诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务
第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 一、“百家争鸣”局面的出现 1.“百家争鸣”的含义:所谓“百家”:是泛指,意为数量多,指在春秋战国时期,社会上形成的一些以
人教版高中语文必修2第三单元说课设计 一、说背景 1.课标定位 《普通高中语文课程标准》中明确规定:引导学生阅读优秀的文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏的能力,并尝试
生观和价值观 难点:结合生活实际,对生命进行哲理思考 课时安排:一课时 教学流程: 一.导入新课 二.有关“热爱生命”话题的文化访谈(我与“蒙田”面对面) 访谈一:走近蒙田,正确认识“生”和“死” (
1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。 2、正确认识父爱与母爱,对“爱”进行更深层次的思考。 二、知识链接 孩子,我为什么打你 毕淑敏 有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打
必修3第二单元导学案 一、单元目标: 1、学习唐代诗歌,注意联系不同时期、不同创作背景和不同的创作风格解读诗歌。 2、在理解诗意的基础上,掌握鉴赏诗歌的技巧。 二、单元学法指导: 1、朗读背诵 2、
人教版高中语文必修2 第二单元 第5课 离骚 习题练习二(附答案)) 一、选择题 1.下列“之”字的用法不同于其它三项的是 ( ) A. 惟草木之零落兮 B. 帝高阳之苗裔兮 C. 朝搴阰之木兰兮 D.
人教版高中语文必修2 第二单元 第5课 离骚 习题练习三(附答案) 一、选择题 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是( ) A.谣诼(zhuó) 离骚(sāo)岌(jí)岌可危 B. 方圜(yuán)蛾(é)眉
人教版高中语文必修2 第二单元 第1课 习题练习二(附答案) 一、选择题 1.下列各项对《氓》的分析,正确的一项是( ) A. 《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨,反映了夫权
继承优秀的人类文化遗产,为国家、社会与人类做出自己的贡献。 (2) 以人为本,利用本课中的经典文学作品对学生进行人格、情感教育。 二、教学重点: 1、 浪漫主义、现实主义与20世纪世界文学的主要特点。 2、 雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。
高中历史必修一知识点总结 第一课 从内外服联盟到封邦建国 1、公元前2070年建立 2、古代中国的第一个国家政权 3、政治制度的特点:出现了凌驾于全社会之上的公共权力 (公共权力
古代中国的政治 时空定位 框架结构 思维导图 古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度 时空定位 框架结构 思维导图 近代中国反侵略求民主的潮流 时空定位 框架结构 思维导图 现代中国的政治与外交
专题02人物短评的写作技法指导-高二语文第三单元写作深度指导(统编版选择性必修中册) 第三单元 回归历史现场,观史学家情怀 写作实践 人物短评及史评的写作技法指导 一 教材任务 1.司马迁在《史记》
高中生物必修一 必修二 必修三 知识点总结(人教版) 必修一 《分子与细胞》 (一)走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式:寄生在活细胞 病毒
人教版高中语文必修4 第三单元第10课短文三篇习题练习四(附答案) 一、选择题 1.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.传统大学教育无论是以前的精英式教育,还是现在的普及性教育,都与市场和产
第三单元 单元检测 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 苹果是常见水果,中国是世界最大的苹果生产国,在东北、华北、华东、西北等地均有栽培。读“我国苹果的主要产区分布图”,完成1~2题。
专题二 电场的能的性质 课题任务 电场线、等势线、运动轨迹的综合问题 电场线的特点是有方向,其他两种线没有方向,有时电场线的方向也可能未知。轨迹只有一条线,其他两种线都可能是多条线同时出现。 解决该类问题应熟练掌握以下知识及规律
2020—2021学年部编版高中语文选择性必修中册 第三单元 同步习题三(附答案) 一、选择题 1.下列各句中,“与”的用法与其他三项不同的一项是( ) A. 契丹与吾约为兄弟 B.与尔三矢,尔其无忘乃父之志